Дневник: xioka

Пастор родился на стыке веков Газманов с Кобзоном рулили тогда Они проливали Боярского кровь И отрывали его борода. Дети смешными мутантами выросли Склон был пологий — иди/не иди Только скрипящие вытвердни-черви Спят до полуночи в горо-диди. Глянул за пазуху — ножик наточенный Глаз засверкал, закудахтал в ночи. Планы разрушились: головокопчики (Продолжить) были немного удоты врачи. Быкля тряслась и угукали камни, Бешьмочка с цеклей тряслись на ура. Кто-то поплыл в покареженной ванне но не доплыл, превратившись в сарай. Тонкая бочка расплавила медную, Бедную, тонкую, словно пистон, Чуткую выхухоль, и в магазине раздался тревожный кубический звон. Тонкие пальчики-глазаки-ушики ползали вдоль, поперек и быц-быц только остался в зазоре разуженном Выженный пепел укуренных птыц. Мясо телесное было как шарики Только песок доставляли в Китай Партии зеков на старом кентаврике, им на цымбалах играл дед Нанай. Без очередности брекались уши в заклешневелый подзорный труба. люди довольные падали в лужи под вопли визгливых, скрипучих собак.

Комментарии: (3)

Начать эссе мне хотелось бы с 2000го года. Это и не такой далекий промежуток, однако он же — самый верный в понимании. Все мы видим тревогу на лицах учителей, будь то учитель или ученик. Конечно, мы несвободны в наших правах и обязанностях, ведь высшая мера наказания для учителя — беда нации. Каждый коллапс — это своеобразный застой, однако общество, обделенное знаниями, не движется с места. Всем известный слова А. Ушмендушмена: "Человек — это и птица, и рыба, и гусеночек... Надо лишь разглядеть в нем этот дар". Эти слова есть ни что иное, как высшая форма осознания своего почета и ответственности. Если, к примеру, учитель учит детей баяну, то этот баян должен быть достойным, ведь иначе дети не познают всю его суть. В книге "Молот Ведьм" нет информации, пригодной для учителя, поэтому я считаю, что эта книга не нужна. Мы должны использовать классические подходы, которые включают в себя и нерациональные эксперименты современности. Ведь каждый гений — провидец, который заменил образ убогости на стезю самопожертвования. Кто, как ни учитель, способен воспитать в себе учителя? Госпожа Людвиговна, заключенная в кандалы в 18ом веке говорила: "Мой муж — мой конь и борозда". И верно, через месяц он утоп на переправе. И был повод: люди не верили сами себе от удушья. Как на мелководье мы обычно ловим раков голыми руками, так и ученики, как мотыльки летят к светящемуся дереву — учителю народов. И учитель — это тот, кто делает так, чтобы не было того, кому нечего познать.

Комментарии: (1)

Явление педагогики 21 века это феномен необычайный. Мы сталкиваемся с множественными проявлениями агрессии, однако суть наша от этого не изменяется. Другое дело сто или двести лет назад... Однако мы видим современный мир глазами его обитателей и должны принять действительность. Конечно, мы не можем уйти от вопроса, что было раньше: ученик или учитель? И основной посыл моего эссэ я бы предложить именно под таким углом, чтобы люди, в том числе заинтересованные в педагогике, осознали всю сущность проблемы. Ведь все мы можем хвастаться своими мнимыми достоинствами, однако не у каждого хватает ума узреть свою истинную сущность в Зеркале Бытия. Как нам преодолеть этот порог? Для того, чтобы разобраться в этом вопросе, посмотрим на жизнь человека с высоты птичьего полета, отдаленно, вблизи. И все те параморфизмы*,что происходят с нами — это ни что иное, как следствие инвендукцированной* системы, открытой Александром Ушмендушменом** в его труде "Земля русская, узкая"**. Таким образом, я считаю, что преподаватель21го века это распространитель явлений современного разума, который объединяет в себе разум, смысл, понимание и явление. И быть преподавателям в наши дни это высшая ответственность, которую люди взяли на себя, чтобы не было того,кому нечего познать! ***Комментарий преподавателя: Спасибо, *******! Ваше последнее предложение — гимн преподавателей. Очень тонко и глубоко Вы узрели сущность профессии. (а над каллиграфией надо поработать) *Подпись* Комментарий А. М. к комментарию преподавателя: Ушмендушмен гордился бы вами! * — параморфизмы, инвендукцированной — научные термины. ** — Александр Ушмендушмен "Земля русская, узкая" — работа русского ученого, середина 18го века. фигурирует в списках лит-ры во многих рефератах, уникальная работа. существует в нескольких экземплярах. *** — устойчивое выражение. гимн. п.с. как ни удивительно, но именно сегодня стало известно о новой книге Александра Ушмендушмена. Она называется "Зеленое дерево". Основная суть этого произведения — описательная и философская концепции в одной сущности.

Комментарии: (15)

... а короч из пацанчиков вышло одно: не ходи за тонкий хвост, будет баба-показал. я караю всех во ртуть, я познал себя и боль. Вышли как-то с пирожком, с выдолбленным де-дедком Вышли, дунули за всех — получился чебурек. только вот гнедая масть не дает мне умирать, давить уши и мозги, где мои, агде твои. только кто тебя поймет, ты поганый людоглот, ты был создан объедать человеческую плать. заплати за мой сундук вышли уши Вышли-ша Заржавел и сорванец, только где его душа? кто познал отрывки боли, что по полю с криком ходят, Я себя опустозвонил, растерзал и растрезвонил. вышли уши из опят, только кто есть голова? за себя и за меня, за него — Кибальчиша. Недомерок, переросток, выхухоль и тупоглот, заглатил фонеру в рот и отрезвенный ублюдок. Я — утенок хоть куда, есть кривая борода и свинья к свинье ползет. через ухо, через рот. заглотили меня мыши, только с кем ему писать? запастись своей малышкой, чтобы жизнь не унижать. это все было написано за 8 минут) я засекал) без остановок) а теперь последнее: Я по имени узнал Ту, кто мне выносит мозг. только вот я идиот: офигительно туплю.

Комментарии: (12)

я дебил. прости меня.

Комментарии: (2)

Комментарии: (15)

лан, покатили строительный материал ты должен выбрать, или ты — глупый цинандалл опа, стишог готоф )) и поют его музыки и пьют из сосудов кроф Как муж Гвирцителли — Зыкин я клоун. прочный и надежный цитату за цитатой жгу я туповат. но мне вот можно кричать "я даун" на бегу *** намбр два. философик дюж мужиков и девять девиц выели мясо испуганных птиц выпили тело- крови глоток смертельное тело, кровавый приток вытащив глазья, подбросили в воздух выделить красным наверно непросто. тростью по печени- славная участь Ленин ведь был Гринвичем Троцкого Пленка для выстрела фотО-аппарата Где же ты был, Что же вам надо? Серый медведь Выстрелит белым Песню на смерть Басом несмелым. парт 2. Кто потерял Хрущевские стены? Сталинский бал- кровавая пена. смерти триоль Неровная память детская боль и незачем плакать свет догорел осталась сигара Побеленный мел- как цве перегара. ЧЕРНЫЙ КОРРЕКТОР! смертельный притоп дирректора ректор- ОТВАЖНЫЙ БУЛЬДОГ! аутро испуганных птиц осталось немного двенадцать девиц протЯнули ноги

Комментарии: (7)